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青年教师生存困境:处金字塔底层 负担沉重
作者:editweb 文章来源:中国青年报 更新时间:2016-1-15
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很多时候,青年教师只能默默忍耐甚至忍气吞声。如果领导懂得体恤年轻人,懂得将心比心,那么这种煎熬可能会被人情所缓解,如果领导刚愎严苛,甚至因“青椒”的弱势而滥用权力,这种煎熬就会令人难以忍受。

近日来,“某著名学者被掌掴”的事件引起了社会大众的强烈关注。尽管高校内的君子动手,似乎让人有些莫名惊诧,但在今天的中国高校,这种现象其实并不新鲜。不要说是为了提职称、争官位这样的人生大事,就是为了实验室的大小、表彰排名先后这样的一口气的小事,大打出手的现象其实也并不罕见。这一次所谓的掌掴,由于事实真相尚未充分曝光,谈论具体的是非对错并不公允,但此事却在一定程度上反映了高校当下的生态。

  其一是青年教师的生存困境。在一些高校,教师们的生存状态大约可以用大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米来形容。如果不算人数较少的学校大领导,大致上呈现出一个四级金字塔的结构。院系领导、教授是第一级,中层行政干部、副教授排第二级,一般行政干部、讲师排第三级,青年干部和青年讲师、辅导员排第四级。年轻人生存不易几乎成为公认的事实。一方面,他们收入微薄且负担沉重,不仅要完成院系的大部分授课任务,而且还要去完成各种科研上的硬指标。另一方面,他们通常由于缺乏话语权,而成为各种严格管理的对象和严苛改革的最大承受者。不仅时常成为各种政策牺牲的对象,而且很少有机会对这种不合理的政策提出自己的意见。很多时候,青年教师只能默默忍耐甚至忍气吞声地“熬”。如果领导懂得体恤年轻人,懂得将心比心,那么这种煎熬可能会被人情所缓解,但如果领导刚愎严苛,甚至因“青椒”的弱势而滥用权力,那么,这种煎熬就会令人难以忍受,心生“我辈非鱼鳖,奈何苟且”的愤懑与扭曲。

  其二是高校矛盾解决纠纷机制的不健全。君子动手当然是有辱斯文,但是读书人也是人,也有血有肉。长期郁郁苟且,任谁也难免失控爆发。关键是要给人说理的地方,要给人维护自身利益的渠道。比如,掌掴事件中的青年讲师,为什么没有评上职称?是职称的晋级标准有问题,还是别的什么原因?这并不一定是领导故意压迫的问题,但却应该有一个能够让人说道的地方。中国社会由于其法制环境尚待完善,规则意识相对淡漠,一般来说都是大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决。老实人常常没地说理,老实人常常吃亏,更过分的是甚至还有人专门欺负老实人。最后的结果就有可能导致暴力事件。

  其三是高校改革有待深入。行政异化严重、创新能力不足、科研质量不高的高校的确需要改革,但如何改革却是一个尚未充分厘清的问题。现在的问题是,一些高校的改革不仅没有去行政化,反而强化了行政化;不仅没有提高科研质量,反而刺激了急功近利;不仅没有鼓励创新,反而成为了肆意折腾。不敢对该改的既得利益动刀,只敢对青年教师、中低层行政人员这样的弱势群体下手。这些貌似改革的“策略”,不仅恶化了高校的生态,而且让相当多数的年轻人对改革失去了信心。



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